Programma
- Fondamenti di Psicodiagnostica: tecniche e strumenti per l’osservazione, la valutazione e l’interpretazione nel processo clinico.
- Fondamenti di anatomo-fisiologia del sistema nervoso e degli apparati corporei.
- Elementi di neuroscienze: neuroplasticità e apprendimento.
- Fondamenti di psicopatologia e nosografia psicodinamica.
- Psicologia della personalità e disturbi correlati: struttura nevrotica, borderline e psicotica.
- Elementi di filosofia: dalla ricerca di senso alla cura dell’anima in Socrate e nelle scuole ellenistiche.
- Il “Phatos” come affezione dell’anima: da Epitteto a Seneca, il ruolo delle emozioni nella trasformazione personale
- La Psicoanalisi freudiana.
- Comunicazione e linguaggio.
- Psicologia dello sviluppo.
- Disturbo dell’apprendimento: una visione multidimensionale dei DSA che integri aspetti neurospicologici, emotivi, relazionali e contestuali, per una presa in carico clinica completa.
- Motivazione e resistenza nel percorso terapeutico.
- La sofferenza mentale da una prospettiva fenomenologica-esistenziale.
- I principali indirizzi psicoterapeutici: fondamenti teorici e tecniche di base.
- Il colloquio clinico: analisi della domanda e fasi di processo nel dialogo terapeutico.
- Attenzione e concentrazione: analisi di casi e pratiche esperienziali in piccoli gruppi.
- Laboratorio di auto-consapevolezza per la rilevazione dei propri punti di criticità e di forza: esercizi esperienziali che favoriscono l’attenzione non giudicante al proprio mondo interno, stimolando la percezione delle emozioni, del respiro, delle sensazioni corporee e delle dinamiche somato-emotive.
- Emozioni e regolazione affettiva nella relazione terapeutica: discussione di casi.
- Lo sviluppo dell’intelligenza nell’età evolutiva: attività pratica con Neurofeedback e valutazione.
- Il movimento del corpo come elemento fondante della terapia: attività esperienziali dal grounding allo scioglimento dei blocchi energetici.
- Il respiro come “discorso del corpo”: esplorazione somatica del vissuto emotivo. (attività esperienziale in gruppo.
- Lettura del corpo nella teoria della scuola logosomatica e implicazioni filosofiche: riflessioni e scambi di feedback in relazione alle esperienze individuali.
- Alexander Lowen: la teoria dei caratteri: approfondimento del carattere schizoide con attività esperienziale.
- Alexander Lowen: la teoria dei caratteri – approfondimento del carattere orale con attività esperienziale.
- Il perché prima del come: per un approccio filosofico alla psicoterapia.
- Disturbo di personalità ossessivo-compulsivo: diagnosi e trattamento.
- Tema della separazione e teoria dell’attaccamento: sviluppo psichico, traumi infantili, disturbi emotivi, relazionali e implicazioni psicoterapeutiche in un’ottica sistemico-relazionale.
- Cenni storici sul modello dell’analisi bioenergetica: principi fondamentali che collegano esperienza corporea, emozioni e struttura del carattere, in una visione unitaria mente-corpo.
- Modello terapeutico di analisi secondo il metodo della logosomatica nell’integrazione dei suoi “pilastri”.
- Concetto di energia, basi scientifiche e applicazioni psicoterapeutiche: le basi fisiologiche della regolazione energetica e del tono vitale.
- L’apporto della Filosofia Antica nell’approccio Logosomatico: il pensiero antico come fondamento della visione unitaria mente-corpo.
- Anatomo-fisiologia delle emozioni come “marcatore somatico: basi anatomo-fisiologiche delle emozioni, con un focus sulla teoria dei marcatori somatici (Damasio) e sul ruolo del corpo nella regolazione e nella memoria emotiva.”
- Fondamenti di Psicologia dinamica (Freud, Klein, Winnicott, Kernberg, ecc.): origini, sviluppi e contributi all’approccio logosomatico.
- Teoria e didattica del processo terapeutico secondo il metodo della Logosomatica: esercitazioni pratiche e simulazioni di colloqui.
- Il terapeuta: leadership di sé stesso e abilità di gestione nella supervisione: attività pratiche con analisi di casi.
- Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA): lettura e trattamento integrato secondo l’approccio logosomatico: il ruolo del movimento per il potenziamento delle funzioni emotive, neuro cognitive e relazionali nel processo di adattamento.
- L’ecologia della mente e processi terapeutici: visione sistemica, relazioni e processo di trasformazione del sintomo, con analisi di casi.
- Metodologia della supervisione clinica in una prospettiva integrata: esercitazioni pratiche con discussione in piccoli gruppi.
- Setting e strumenti applicativi per la terapia di approccio logosomatico: spazio, tempo, relazione, postura, transfert, controtransfert e alleanza terapeutica (simulazioni pratiche e guidate, in piccoli gruppi.
- Dinamiche e modalità applicative di conduzione del gruppo in psicoterapia: tecniche di gestione delle dinamiche di gruppo attraverso simulazioni e role-playing, per potenziare le abilità di conduzione, comunicazione e gestione dei conflitti nel setting terapeutico.
- Dipendenze: terapie e metodologie di prevenzione e cura. Lettura del corpo come archivio dei vuoti affettivi e dei traumi relazionali (esercitazioni guidate, analisi di casi clinici e momenti di lavoro corporeo).
- Emozioni, Autostima e assertività: training assertivo attraverso momenti di riflessione, esercizi individuali e attività di gruppo, per sperimentare modalità comunicative rispettose di sé e dell’altro, riconoscendo e gestendo emozioni come rabbia, paura, frustrazione e vergogna.
- Alexander Lowen: approfondimento del carattere psicopatico.
- Alexander Lowen: approfondimento del carattere masochista.
- Psicopatologia degli attacchi di panico e gestione dell’ansia.
- Etica, disciplina e prassi del terapeuta – deontologia professionale.
- Neuroscienze e apprendimento: Condizionamento, apprendimento implicito/esplicito, plasticità sinaptica.
- Neuroscienze ed emozioni: Basi Neurobiologiche dell’Esperienza Affettiva.
- Aristotele, Etica Nicomachea: le emozioni come parte della saggezza pratica (phronesis).
- Disturbi dell’apprendimento e valutazione secondo l’approccio logosomatico (approccio dinamico): lettura multidimensionale dei DSA, focalizzata su traiettorie di sviluppo interrotte, fattori relazionali precoci, blocchi somatici, e strategie difensive inconsce.
- Le crisi e le svolte nel percorso terapeutico: riconoscimento, gestione e trasformazione.
- Strategia di condivisione con colleghi, sviluppo delle capacità di networking.
- Imparare a formarsi non solo ad informarsi: dinamiche relazionali e comunicative che favoriscono la costruzione di reti professionali solide e funzionali, fondamentali per il lavoro clinico in équipe e in rete con altri specialisti. (life long learning).
- Disturbi dell’età evolutiva: lettura e intervento clinico secondo la logosomatica.
- Analisi delle dinamiche in una psicoterapia di gruppo: gestione e conduzione con riflessioni clinico-teoriche conclusive.
- L’energia come elemento terapeutico fra fisica e neuroscienze: (attività esperienziali in gruppo, focalizzate su ascolto, connessione e trasformazione nella relazione terapeutica).
- Le “difese” nelle fasi della terapia: individuazione e gestione nel processo di cambiamento del paziente (attività esperienziali di riconoscimento delle difese nel terapeuta e nel paziente ad analisi di casi clinici, che favoriscano una lettura integrata e operativa dei processi difensivi nel setting.).
- Tecniche per una comunicazione chiara ed empatica: attività di simulazione e condivisione in piccoli gruppi con un focus sulla comunicazione fenomenologica ed assertiva.
- Il valore terapeutico della quadrupedia: attività esperienziali ed elaborazione del vissuto personale in una dimensione collettiva.
- L’inganno nel processo terapeutico: l’utilizzo creativo dell’inganno nel linguaggio ipnotico con utilizzo di tecniche ipnotiche (metafore, aneddoti, suggestioni indirette) per lavorare sull’inganno in modo non conflittuale.
- Identità fra salute e malattia: la malattia come rottura del processo identitario nel linguaggio d’organo.
- Alexander Lowen: approfondimento del carattere rigido.
- Il Narcisismo tra Difesa e Perdita del Sé incarnato.
- Psicologia dello sviluppo e DSA e trattamento secondo logosomatico: riconoscimento e ristrutturazione delle difese corporee con focus sul sistema familiare.
- Energia sessuale fra sviluppo della personalità e devianze: l’energia sessuale nei processi di sviluppo psichico e corporeo e la funzione evolutiva nella costruzione dell’identità, delle relazioni e del Sé corporeo.
- Schizofrenia e disturbi psicotici: riconoscimento dei segni clinici, formulazione, diagnostica comprensione del funzionamento psichico del paziente psicotico. (diagnosi e cura).
- Disturbi, invio e sostegno farmacologico.
- Filosofia dell’800 e 900: basi filosofiche della soggettività e del conflitto. Come l’idealismo tedesco influenza il concetto dinamico di conflitto psichico, come tensione vitale fra opposti che genera trasformazioni.
- Neuroscienze e logosomatica: integrazione mente-corpo e plasticità relazionale (come le esperienze corporee e relazionali influenzano lo sviluppo dei processi psichici).
- Gestione del paziente in psicoterapia: deontologia e regole del setting: simulazioni e restituzioni scritte.
- La logosomatica nella sindrome dello spettro autistico: analisi di caso per la gestione del contesto sistemico.
- Analisi del processo terapeutico: attività pratiche e di condivisione ad agevolare la comprensione delle dinamiche evolutive della cura: attività pratiche, simulate e momenti di condivisione, per un’analisi delle dinamiche cliniche (alleanza, resistenze, transfert, cambiamento).
- Il processo terapeutico come sequenza dinamica di fasi, rotture, riparazioni, crisi e trasformazioni. Analisi di casi e condivisioni in piccoli gruppi.
- Esercitazioni per potenziare capacità di osservazione, riflessione e narrazione clinica (pratica in piccoli gruppi).
- Il processo di decision making: teoria e pratica di processi decisionali all’interno della pratica psicoterapeutica, con l’analisi di fattori cognitivi, emotivi, relazionali e contestuali che influenzano le scelte di chi conduce.
- Psicoanalisi e psicoterapie corporee: da Reich a Lowen: attività pratiche ed esperienziali di gruppo.
- Blocchi energetici ed emozioni nel corpo: gruppi esperienziali con cicli di pratica, osservazione e restituzione.
- Il flusso e l’energia vitale in terapia: dimostrazione ed esperienze attive in piccoli gruppi.
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CHE COS'E' LA SCUOLA DI PSICOTERAPIA LOGOSOMATICA
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